ISSN on-line: 2358-288X
Reprodução & Climatério Reprodução & Climatério
Reprod Clim 2017;32:71-7 - Vol. 32 Núm.2 DOI: 10.1016/j.recli.2017.01.003
Artigo original
Alteração menstrual e qualidade de vida em professoras da Universidade Federal do Rio Grande, Brasil
Menstrual changes and quality of life of professors from Federal University of Rio Grande, Brazil
Letícia Maria da Silva Almeidaa,, , Samuel C. Dumithb
a Faculdade de Medicina, Universidade Federal de Rio Grande (FURG), Rio Grande, RS, Brasil
b Programa de Pós‐Graduação em Saúde Pública (PPGSP), Universidade Federal de Rio Grande (FURG), Rio Grande, RS, Brasil
Recebido 12 Novembro 2016, Aceitaram 16 Janeiro 2017
Resumo
Objetivo

Analisar a associação entre os distúrbios menstruais e a qualidade de vida (QV) das professoras da Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

Métodos

Estudo observacional, transversal e quantitativo. A QV foi analisada pelo questionário The Medical Outcomes Study 36 – Item Short Form Health Survey (SF‐36). Além desse instrumento, foi usado um questionário semiestruturado, o qual inquiriu sobre as demais variáveis analisadas. Os dados foram transferidos para o pacote Stata, versão 11.2, no qual foram feitos os procedimentos estatísticos por meio do teste de análise de variância.

Resultados

A amostra contou com 104 de 316 (32,9%) professoras que trabalham nos campi da FURG em Rio Grande, RS, Brasil. Quanto aos dados relacionados aos distúrbios menstruais, 42,3% (IC95%, 32,7‐52) da amostra já apresentaram alteração do ciclo menstrual e apenas três participantes faziam terapia de reposição hormonal. Os resultados apontaram que, para os domínios vitalidade e aspectos emocionais, não houve associação com alteração no ciclo menstrual para nenhuma característica estudada. Em todos os outros domínios do SF‐36 verificou‐se maior QV para mulheres que não apresentaram alteração do ciclo menstrual.

Conclusões

Ter distúrbio menstrual impactou negativamente a qualidade de vida das professoras da FURG.

Abstract
Objective

the purpose of this study was to analyze the association between menstrual disorders and QOL of the teachers of the Federal University of Rio Grande (FURG).

Methods

this is an observational, cross‐sectional and quantitative study. QOL was assessed by questionnaire called The Medical Outcomes Study 36‐ item Short Form Health Survey (SF‐36). In addition to this instrument was used a semi‐structured questionnaire, which asked about the other variables analyzed. The data were transferred to the package Stata version 11.2, where statistical procedures were performed by analysis of variance.

Results

the sample included 104 of 316 (32.9%) teachers working in campuses FURG in Rio Grande, RS, Brazil. As for data related to menstrual disorders, 42.3% (95% CI 32.7 to 52.0) of the sample already had abnormal menstrual cycle and only three participants performed hormone replacement therapy. The results showed that, for the domains vitality and emotional aspects, there was no association with changes in the menstrual cycle for any characteristic studied. In all other domains of the SF‐36 there was a higher QOL for women who did not have changes in the menstrual cycle.

Conclusions

menstrual disorder have negatively impacted the quality of life of teachers FURG.

Palavras‐chave
Qualidade de vida, Mulheres, Ciclo menstrual
Keywords
Quality of life, Women, Menstrual cycle
Reprod Clim 2017;32:71-7 - Vol. 32 Núm.2 DOI: 10.1016/j.recli.2017.01.003